Промяната на образованието с умни телевизори с тач екран

Ролята на умните телевизори с тач скрийни в модерните класове

От пасивно към активно обучение: Как тач скрийните ангажират учениците

Училищата виждат някои доста големи промени благодарение на тези смарт телевизори с сензорни екрани, които превръщат пасивните лекции в практически неща за децата. Традиционните табла и проектори просто не го правят в сравнение с това, което предлагат тези сензорни екрани. Учениците могат да се занимават с това, което е на екрана точно пред тях, което прави уроците много по-интересни, отколкото да седите и да гледате някой друг да пише на дъската. Някои изследвания показват, че нивата на участие скочат с около 30% когато училищата въвеждат този вид технологии. - Защо? - Не знам. Е, неща като незабавни викторини, които се появяват по време на урока и тези интерактивни уроци наистина карат децата да работят заедно, да решават проблемите сами и да се включат вместо просто да слушат пасивно. Какъв е резултатът? Класни стаи, където учениците не са просто присъстващи, а наистина ангажирани с това, което учат през целия ден.

Запълване на разстоянието между технологията и педагогиката

Смарт телевизорите с сензорни екрани стават важна връзка при въвеждането на технологии в преподаването. Тези устройства помагат да се съчетаят технологиите в класната стая с действителните методи за преподаване, позволявайки на преподавателите да приспособяват уроците си според това как различните ученици учат най-добре. Училищата са открили, че този вид съвпадение работи добре в много класни среди. Проучванията показват, че когато учителите използват правилно технологиите в класната стая, резултатите на учениците се подобряват с около 20 процента. Учителите могат да променят учебните си планове въз основа на това, което работи за зрителните ученици, а не за слуховите, а интерактивните функции наистина подобряват както разбирането, така и паметта. Това, което виждаме тук е практичен начин да обединим преподавателските подходи с модерни инструменти, което в крайна сметка прави училищния опит по-добър за всички участващи.

Кейс студи: Цифровото преобразуване на Висшата школа в Майами

Средната школа в Маями е интересен пример за това как сензорните екрани на смарт телевизорите могат да повишат ангажираността в класната стая. След въвеждането на тези интерактивни дисплеи училището наблюдава около 40% по-голямо активно участие на учениците по време на уроците. Учителите там започнаха да смесват старите методи на преподаване с модерни технологии за сензорни екрани, за да получат по-добри резултати в различни предмети. Учениците и преподавателите забелязали, че класните стаи стават по-съвместни пространства, където сложните идеи всъщност имат смисъл. Когато учителите могат да превключват между обясненията на дъската и практическите дейности на сензорните екрани, децата остават по-интересни. Тази комбинация от традиционни и цифрови подходи представлява реален напредък в постигането на ефективен ефект от технологиите в ежедневните образователни условия.

Интерактивни дисплеи и технологии, променящи образованието

Предимства на мултисензорното обучение

Умните телевизори с сензорни екрани и други интерактивни дисплеи променят играта, когато става въпрос за ученето на учениците, защото включват повече от едно сетиво наведнъж. Когато децата виждат нещо на екрана, докато го пипат или чуват, мозъкът им запомня нещата по-добре. Някои изследвания показват, че методи за преподаване, които съчетават различни сетива, всъщност могат да увеличат възстановяването на паметта с около половината, въпреки че резултатите варират в зависимост от това какво точно се преподава. Тези съвременни инструменти за класните стаи съчетават снимки, истински трогателни преживявания и аудио елементи. Те работят добре за ученици, които учат по различен начин, тъй като не всеки възприема информацията по един и същ начин. Учителите намират тези дисплеи за полезни, защото уроците са склонни да се придържат към повечето деца, независимо дали са визуални ученици или имат нужда от практически дейности.

Сътруднически функции за хибридни класове

Сензорните екрани носят реални предимства за хибридните класни стаи, когато става въпрос за съвместна работа. Студентите могат да си сътрудничат по проекти и да водят по-лесни групови дискусии благодарение на неща като огледално изображение на екрана и възможности за споделяне на файлове. Технологията по същество премахва бариерите между учащите, които може да са седнали на различни места. Някои проучвания показват, че когато децата работят заедно по този начин, уменията им за решаване на проблеми се подобряват с около 30 процента. Затова толкова много училища се включват в тези интерактивни дисплеи напоследък. Те просто имат смисъл за днешния образователен пейзаж, където дистанционното участие става все по-често срещано.

Подобряване на достъпността чрез интерфейс с дотикване

Сензорните екрани правят голяма разлика за децата с увреждания, създавайки класни стаи, в които всеки може да участва по-лесно. Много училища сега използват специален софтуер и хардуер, които работят с тези интерфейси, за да персонализират уроците според нуждите на всеки ученик. Например някои приложения позволяват на учениците с увредено зрение да навигират в съдържанието чрез гласови команди, докато други предоставят по-големи текстови опции за тези с двигателни затруднения. Изследванията показват около 30% подобрение в резултатите от тестовете, когато учениците редовно използват тези видове инструменти. Училищата, които прилагат технологията за докосване, често откриват, че тя помага за затваряне на разликите в постиженията между различните групи ученици, като дава на всяко дете справедлив шанс за успех, независимо от физическите им ограничения.

Ключови фактори при реализиране на решения за екрани

Избор между потребителски и корпоративни екрани

Училищата, които обмислят да инсталират нови екрани, трябва да знаят голямата разлика между обикновените домашни телевизори и тези, които са построени за училищата. Обичайните потребителски дисплеи работят добре у дома, но просто не са направени да се справят с това, което се случва в класните стаи ден след ден. Разбира се, на пръв поглед изглеждат по-евтини, но повечето се развалят доста бързо, когато децата постоянно ги докосват или учителите ги използват цяла сутрин. Но дисплеите на Enterprise разказват различна история. Тези лоши момчета са изградени достатъчно здрави, за да оцелеят години на ежедневни действия в класната стая, като същевременно осигуряват функции, от които учителите наистина се нуждаят по време на уроците. Цената може да плаши в началото, но училищата, които правят математиката с течение на времето обикновено откриват, че по-късно харчат по-малко пари за поправка на счупени екрани. С оглед на това колко дълго издържат тези дисплеи и колко рядко се нуждаят от ремонт, изборът на бизнес опции има смисъл финансово и практически за всяко училище, което иска добри технологични инвестиции, които се изплащат година след година.

Интеграция с съществуващата инфраструктура на EdTech

Когато обединяваме дисплей технологиите с съществуващите инструменти на EdTech, тази интеграция наистина е важна за да се извлече максимална полза от тях в действителните класни стаи. Учителите искат дисплеи, които работят добре с това, което вече имат, като тези системи за управление на обучението или популярните образователни приложения. Правилното използване на това прави уроците по-лесни и кара служителите да използват новото оборудване, вместо да го оставят да се натрупва прах. Според хора, които познават индустрията отвътре, когато училищата отделят време за правилно планиране на връзките, процентът на приемане скача с около 25%. Затова умните училища започват да мислят за съвместимост много преди да са инсталирани. Най-важното е, че училищните ИТ отдели трябва да проверят дали всички техните системи могат да се справят с тези по-нови дисплеи, без да причиняват главоболие по пътя. В противен случай, това, което изглежда страхотно на хартия може да се превърне в кошмар по време на разпространението.

Стратегии за поддръжка и бъдеща защита

Добрите практики за поддръжка и предвиждането на технологичните промени са от голямо значение, когато става въпрос за поддържането на дисплеите в класната стая да работят добре с течение на времето. Училищата, които се придържат към редовни процедури за почистване и проверяват за проблеми, преди да станат големи проблеми, имат тенденция да получат много по-добър живот от проекторите и интерактивните табла. Така класните стаи остават функционални по-дълго. Когато се планира за ново оборудване, има смисъл да се използват системи, които могат да се справят с подобрения по пътя. Много училища откриват, че инвестирането в модулни компоненти сега спестява главоболие по-късно, когато се появи по-новата технология. Умните не гледат само на нуждите си днес, а и как нещата могат да се променят след пет или десет години. Помислете за това как не толкова отдавна плоските телевизори заменят обемните CRT монитори. Като планират с тази перспектива, училищата защитават инвестициите си, като същевременно се уверяват, че учениците не пропускат важни уроци, защото някаква техника се е развалила неочаквано.

Бъдещето на системите за образователни дисплеи

Нови тенденции в приложението на LED за училища

Училищата в цялата страна се обръщат към LED технологията за своите дисплеи, особено когато организират големи събития като церемонии за дипломиране или футболни мачове. Външните светодиодни екрани вече са често срещана гледка в много кампуси, предлагайки ярки цветове, които учениците в последния ред все още могат да уловят ясно. Едно от истинските предимства на използването на светодиоди? Те консумират много по-малко енергия от старомодните дисплеи. Някои училища съобщават, че намаляват сметките си за електричество с почти половината след като ги сменят. Освен спестяването на пари в бюджета, този вид ефективност се вписва в екологичните програми, насочени към намаляване на въздействието върху околната среда с течение на времето.

Геймификация чрез технология OLED

Добавянето на OLED технология в класните стаи прави ученето да се чувства повече като игра, и това наистина увеличава това, което децата искат да научат и колко ангажирани са. Учителите, които включват някои елементи от играта в уроците си, установяват, че учениците започват да работят по-добре заедно и да решават проблеми като екип. Когато уроците станат интерактивни приключения вместо просто лекции, повечето деца запомнят нещата по-добре след това. Някои проучвания сочат, че класовете, използващи тези геймифицирани подходи, виждат около една четвърт повече сътрудничество между учениците в сравнение с традиционните методи. Защо се случва това? Е, OLED екраните създават толкова ярки изображения и завладяващи преживявания, че учениците всъщност обръщат по-дълго внимание. Те са привлечени във съдържанието визуално, което ги кара да искат да се присъединят, вместо да се разпределят в часовете.

Разработка на интерактивно съдържание, привличана от ИИ

Изкуственият интелект променя това, което очакваме от екраните в класната стая и цифровите учебни инструменти, главно защото позволява на учителите да създават съдържание, което отговаря на уникалните изисквания на всеки ученик. Тези интелигентни системи наблюдават как учениците се представят по време на уроците и след това коригират това, което виждат на екрана, което означава, че децата получават материал, който съответства на тяхното текущо ниво на разбиране. Изследванията показват, че когато класните стаи използват учебни апарати, задвижвани от изкуствен интелект, учениците са склонни да разбират по-добре понятията, тъй като представената информация всъщност се свързва с това, което ги интересува лично. Вече виждаме училищата да експериментират с различни начини за включване на тези технологии в ежедневните уроци. Въпреки че все още има работа пред нас, много преподаватели вярват, че с усъвършенстването на машинното обучение с течение на времето, нашият подход към образованието ще стане много по-гъвкав, като се съобразяваме с това как различните хора учат най-добре, вместо да принуждаваме всички да използват