EN
Pēdējo gadu laikā interaktīvās tāfeles ir pārvērtušas parastās klases par dzīvīgām mācīšanās vietām, pievienojot dzirksti gan skolotājiem, gan bērniem. Šis raksts aplūko, kā šīs tāfeles sākās, kā tās mainīja stundu plānošanas veidu un kādas priekšrocības tās piedāvā mūsdienu skolās.
No vienkāršajām balto tāfeļu līdz agrīnajām interaktīvajām inovācijām
Interaktīvās tāfeles attīstījās no vienkāršajām balto tāfeļu, uz kurām bija viegli rakstīt, taču drīz vien skolotāji vēlējās vairāk nekā tikai marķierus. 90. gadu beigās parādījās pirmās patiesi interaktīvās balto tāfeļu, kas ļāva skolotājiem izmantot krāsainus slaidus un grupas aktivitātes, kuras kustējās, nevis palika statiskas. Kad šīs tāfeles tika pieslēgtas datoram, stundās varēja rādīt video un uzdevumu spēles tieši caur ekranu, padarot katru priekšmetu svaigu un jautru.
Tehnoloģiskie lēcieni: mijiedarbības un sadarbības uzlabošana
Straujās tehnoloģiju attīstības dēļ jaunākās klases istabas ieviesa lielus solīšus, ko skolēni varēja saskart un izpētīt. Tagad taustes stikls reaģē uz pirkstu, zīmuli vai pat plaukstu, kas atbalstīts uz malas, tādējādi vienlaikus var piedalīties daudziem mācību dalībniekiem. Tā rezultātā skolotāji vairāk pievērsās studentu centrētam mācīšanās stilam, aicinot bērnus rakstīt, vilkt vai parādīt atbildes visai klasei skatoties. Spēja uzzīmēt svītru, apli vai pārvietot objektus ekrānā reālā laikā ir padarījusi stundas praktiskākas, nodrošinot atbilstību dažādiem mācīšanās stilam un veicinot komandas darbu starp klasesbiedriem.
Mākoņa integrācija: savienojot klātienes un attālināto mācīšanos
Mākoņtehnoloģijas ir ievērojami uzlabojušas interaktīvās tāfeles. Tagad skolotāji var piekļūt tiešsaistes resursiem, augšupielādēt stundas un reāllaikā vadīt attālinātos skolēnus. Šāda pieeja izrādījās ļoti svarīga pēc tam, kad COVID-19 izraisīja skolu pāreju uz hibrīda veida grafikiem, apvienojot klātienes un tiešsaistes mācības. Ar šīm tāfelēm stundas var bez problēmām pāriet no klases priekšas uz skolēna ekrānu mājās, nodrošinot nepārtrauktu progresu.
Interaktīvo tāfeļu daudzveidīgās priekšrocības izglītībā
Interaktīvo tāfeļu priekšrocības sniedzas tālāk par vienkāršu skolēnu piesaisti. Pētījumi liecina, ka mācoties interaktīvi, skolēni ilgāk atceras mācītos jēdzienus un parasti labāk sekmējas eksāmenos. Šādas lietišķās spēles, video un testi uz pieskāriena ekrāna raisa ziņkāri un mudina skolēnus domāt kritiski un patstāvīgi risināt problēmas. Tāfeles atvieglo arī visu skolēnu iesaisti, nodrošinot kautrīgiem bērniem, angļu valodā mācītajiem skolēniem un citiem grupām jaunas iespējas piedalīties diskusijās un parādīt savas zināšanas.
Interaktīvo tāfeļu nākotne klasēs
Raugoties uz priekšu, interaktīvās tāfeles liekas kļūsim par klases istabas zvaigznēm. Tehnoloģijas turpina virzīties uz priekšu, tāpēc klases telpās, visticamāk, parādīsies funkcijas, piemēram, iebūvēts mākslīgais intelekts, reāllaika sadarbības rīki un gludākas izvēlnes, ko var izmantot visiem. Skolas, kas iegādājas šādas tāfeles, reti apstājas tikai pie pirkuma; tās arī pavada laiku skolotāju apmācībā, lai nodrošinātu, ka katrs taustiņš un svipis bagātina mācīšanos, nevis izšķiež minūtes. Šī aktīvā angažētība, visticamāk, pieaugs, jo pedagogi centīsies pārvērst stundas dzīvīgās, praktiskās piedzīvojumu sesijās.
Visumā gudrākās tāfeles jau ir mainījušas spēles noteikumus, ļaujot skolotājiem demonstrēt idejas jaunā veidā, vienlaikus iesaistot skolēnus dziļāk katrā tēmā. Ja vēsture mums ko liecina, tad stabili jaunu tehnoloģiju vilni skolās turpinās atvērt durvis jauniem trikiem un bagātīgākai, patīkamākai mācīšanās pieredzei.
