Tại Sao Các Trường Học Ưa Chuộng Bảng Tương Tác Trong Giảng Dạy?

Nâng cao sự tham gia của học sinh thông qua công nghệ bảng tương tác

Thời gian tập trung ngày càng giảm sút và khoảng cách tương tác kỹ thuật số trong các lớp học hiện đại

Các giáo viên ngày nay đang đối mặt với một số vấn đề nghiêm trọng liên quan đến việc giữ cho học sinh tập trung. Dữ liệu gần đây từ Khảo sát Harris năm 2024 cho thấy gần một nửa số giảng viên nhận thấy mức độ tham gia của học sinh trong lớp không còn cao như trước đây. Và điều đáng lo ngại hơn nữa là hơn tám trên mười học sinh cho biết lớp học hiện tại đơn giản là không đủ không gian để các em khám phá những điều mình quan tâm. Sự mất kết nối lớn này đang xảy ra bởi vì nhiều phương pháp giảng dạy truyền thống không còn phù hợp với thế hệ học sinh lớn lên trong môi trường bao quanh bởi công nghệ. Đây chính là lúc bảng tương tác phát huy tác dụng. Những công cụ này biến các bài giảng thông thường thành hoạt động thực hành và tương tác nhiều hơn. Nghiên cứu chỉ ra rằng, các lớp học sử dụng bảng tương tác có khoảng một phần ba số học sinh duy trì sự tập trung trong giờ học cao hơn so với các lớp áp dụng phương pháp truyền thống. Khi học sinh có thể tương tác trực tiếp với nội dung ngay trên màn hình — chạm vào, ghi chú, hoặc làm việc nhóm theo thời gian thực — điều này giúp giảm thiểu hiệu quả những yếu tố gây xao nhãng vốn phổ biến trong nhiều lớp học hiện đại.

Cách tương tác đa phương thức kích hoạt các đường dẫn thần kinh để học sâu hơn

Các bảng tương tác hoạt động bằng cách kết hợp nhiều giác quan cùng lúc — thị giác, thính giác và xúc giác. Phương pháp này thực tế phù hợp với một lý thuyết được gọi là 'lý thuyết mã hóa kép', nghĩa là khi người học tiếp nhận thông tin qua nhiều giác quan cùng lúc — ví dụ vừa xem sơ đồ vừa nghe giảng viên giải thích bằng lời — não bộ sẽ hình thành các liên kết hiệu quả hơn. Trẻ em di chuyển các mảnh bản đồ bằng ngón tay hoặc tương tác với các bài toán trên màn hình thường ghi nhớ bài học lâu hơn vì cơ thể chúng tham gia trực tiếp vào quá trình học tập. Nghiên cứu về cách thức hoạt động của não bộ cho thấy những trải nghiệm đa giác quan như vậy có thể nâng cao khả năng ghi nhớ lên khoảng 75% so với việc chỉ nghe giảng hoặc chỉ đọc sách. Điều làm nên hiệu quả vượt trội của các bảng tương tác chính là khả năng tích hợp hình ảnh động, mô hình ba chiều và phản hồi tức thì từ giáo viên, từ đó tạo ra môi trường học tập thân thiện với não bộ, giúp kiến thức được ghi nhớ lâu dài hơn rất nhiều.

Hỗ trợ học tập hòa nhập với tính linh hoạt của bảng tương tác

Đáp ứng nhu cầu đa dạng: Người học thần kinh khác biệt, người học tiếng Anh như ngôn ngữ bổ sung (EAL) và người học vận động

Các bảng tương tác trắng có thể được điều chỉnh để phù hợp với nhiều phong cách học tập khác nhau của trẻ em nhờ các thiết lập có thể tùy chỉnh. Những học sinh có cách tư duy khác biệt thường cảm thấy dễ chịu hơn khi giáo viên điều chỉnh các yếu tố như độ sáng màn hình hoặc đơn giản hóa các hình ảnh phức tạp trên bảng. Đối với học sinh học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai, các công cụ dịch tích hợp và từ điển minh họa bằng hình ảnh thực sự hỗ trợ thu hẹp khoảng cách hiểu biết trong các bài giảng. Trẻ em học chủ yếu qua hành động sẽ hào hứng với các tính năng tương tác mà các em có thể chạm vào và thao tác trực tiếp — chẳng hạn như di chuyển các mảnh từ ngữ xung quanh hoặc thêm ghi chú trực tiếp lên các sơ đồ. Mục tiêu cốt lõi là đảm bảo mỗi học sinh đều tiếp cận được nội dung bài học theo cách phù hợp nhất với bản thân mình, từ đó một cách tự nhiên thúc đẩy sự tham gia tích cực hơn trong lớp học. Những bảng này xử lý toàn bộ các nhu cầu — từ nhu cầu thể chất, phong cách xử lý thông tin của não bộ đến rào cản ngôn ngữ — biến những lớp học thông thường thành môi trường nơi mọi học sinh đều có cơ hội công bằng để theo kịp tiến độ.

Lý thuyết mã hóa kép trong thực tiễn: Tích hợp thông tin thị giác, thính giác và xúc giác

Lý thuyết mã hóa kép cơ bản cho rằng việc kết hợp hình ảnh và từ ngữ sẽ giúp người học ghi nhớ tốt hơn. Các bảng tương tác hiện thực hóa lý thuyết này bằng cách đồng thời tích hợp hình ảnh động, lời bình âm thanh và tương tác vật lý. Chẳng hạn, trong một tiết học sinh học, học sinh quan sát quá trình phân chia tế bào trên màn hình, đồng thời lắng nghe giáo viên giải thích hiện tượng đang diễn ra, rồi tự tay kéo các nhãn dán vào các bộ phận khác nhau của tế bào. Khi nhiều giác quan cùng tham gia đồng thời, não bộ hình thành ký ức bền vững hơn vì nhiều vùng não cùng hoạt động song song. Các nghiên cứu chỉ ra rằng những bài giảng theo cách này giúp mức độ hiểu bài tăng khoảng 40% so với chỉ giảng bằng lời hoặc chỉ trình chiếu slide. Những khái niệm trừu tượng bỗng trở nên cụ thể khi chúng ta vừa có thể nhìn thấy, vừa nghe được giải thích, lại vừa có thể chạm vào.

Hỗ trợ đánh giá thời gian thực và điều chỉnh phương pháp giảng dạy dựa trên bảng tương tác

Đóng vòng phản hồi: Từ việc chấm điểm chậm trễ sang các thông tin phản hồi định hướng tức thì

Các bảng tương tác đang thay đổi cách giáo viên đánh giá việc học của học sinh, giúp rút ngắn đáng kể thời gian chờ đợi điểm số — từ hàng ngày hoặc hàng tuần xuống còn chỉ trong vài phút. Nhờ những công cụ này, giáo viên có thể ngay lập tức nắm bắt được mức độ hiểu bài của học sinh ngay trong giờ học thông qua các hoạt động như chỉnh sửa bài làm trực tiếp, quan sát ai giơ tay trả lời (thông qua tính năng giơ tay kỹ thuật số), hay theo dõi học sinh giải quyết vấn đề ngay tại lớp. Nghiên cứu cho thấy việc nhận phản hồi tức thì giúp trẻ ghi nhớ các khái niệm tốt hơn khoảng 30%, do đó giáo viên không cần phải đợi đến cuối buổi hoặc cuối kỳ mới phát hiện ra khi nào một học sinh bị bối rối. Việc chuyển dịch từ mô hình đánh giá chủ yếu dựa vào bài kiểm tra cuối kỳ sang phương pháp kiểm tra sự hiểu bài ngay khi nó diễn ra cũng hoàn toàn phù hợp với quan điểm khoa học thần kinh. Khi các điều chỉnh và phản hồi được thực hiện sớm hơn thay vì để lâu, học sinh thực sự học nhanh hơn. Cách tiếp cận này không chỉ dừng lại ở lý thuyết: nhiều giáo viên báo cáo rằng họ đã quan sát thấy sự khác biệt rõ rệt về tốc độ tiếp thu và ghi nhớ kiến thức của học sinh khi áp dụng chiến lược đánh giá liên tục như vậy.

Công cụ nhúng — như bảng thăm dò ý kiến, bài kiểm tra trắc nghiệm và phân tích dữ liệu — nhằm hỗ trợ việc giảng dạy linh hoạt và phản hồi nhanh chóng

Các tính năng tích hợp như bảng thăm dò ẩn danh và bài kiểm tra trắc nghiệm dạng kéo-thả tạo ra dữ liệu có thể hành động ngay trong giờ học. Giáo viên trực quan hóa mức độ hiểu bài chung của cả lớp thông qua biểu đồ thời gian thực, xác định học sinh gặp khó khăn dựa trên việc theo dõi phản hồi, đồng thời điều chỉnh linh hoạt mức độ sâu của nội dung bài giảng. Ví dụ:

• Các bảng thăm dò nhanh giúp xác định mức độ quen thuộc của học sinh với chủ đề trước khi giới thiệu khái niệm mới
• Các sơ đồ tương tác cho phép học sinh thay đổi các biến số, trong khi hệ thống phân tích ghi lại lộ trình suy luận của các em
• Công cụ chú giải giúp giáo viên đánh dấu ngay lập tức các lỗi trong bài làm do học sinh nộp, đồng thời minh họa trực quan cách sửa chữa

Mở rộng tác động của việc giảng dạy: Bảng tương tác trong các bối cảnh học tập lai (hybrid), học tập hợp tác và học tập gắn kết với chương trình giảng dạy

Bảng tương tác thực sự nâng cao hiệu quả công việc của giáo viên trong bối cảnh các trường học hiện đại đang không ngừng thay đổi. Khi tổ chức các lớp học hỗn hợp—với một số học sinh tham gia trực tiếp tại lớp còn những em khác tham gia từ xa qua mạng—những chiếc bảng này cho phép tất cả mọi người cùng tham gia đồng thời. Không còn cảm giác mệt mỏi do phải dán mắt vào màn hình suốt cả ngày, một tình trạng phổ biến khi sử dụng các cuộc gọi Zoom thông thường. Hoạt động làm việc nhóm cũng trở nên hiệu quả hơn nhiều, bởi học sinh có thể cùng nhau ghi chú, giải các bài toán song song hoặc tương tác với hình ảnh và video trên cùng một không gian màn hình. Các nghiên cứu chỉ ra rằng việc hợp tác theo cách này giúp học sinh tập trung chú ý cao hơn khoảng 40% so với khi các em làm việc độc lập. Giáo viên rất hài lòng vì khả năng điều chỉnh bài giảng linh hoạt ngay trong lúc giảng dạy, nhờ các tính năng tích hợp như kế hoạch bài giảng sẵn có phù hợp với các tiêu chuẩn giáo dục, các yếu tố phương tiện dễ dàng di chuyển và bảng điều khiển hiển thị thông tin về mức độ theo kịp bài học của từng học sinh. Tất cả những điều này đảm bảo bài giảng luôn bám sát mục tiêu học tập cần đạt được, đồng thời vẫn tạo điều kiện để từng học sinh học theo tốc độ phù hợp với bản thân. Giải pháp này vận hành hiệu quả bất kể lớp học được tổ chức dưới hình thức trực tiếp, hoàn toàn trực tuyến hay ở bất kỳ hình thức nào nằm giữa hai hình thức trên.

Câu hỏi thường gặp

Bảng trắng tương tác là gì?

Bảng trắng tương tác là các màn hình kỹ thuật số được sử dụng trong lớp học, cho phép học sinh tương tác với nội dung hiển thị thông qua chạm và nhập liệu, từ đó nâng cao mức độ tham gia và hiệu quả học tập.

Bảng tương tác giúp tăng cường sự tham gia của học sinh như thế nào?

Các bảng tương tác thúc đẩy sự tham gia bằng cách cho phép học sinh tương tác trực tiếp với nội dung, ghi chú và tham gia bài giảng một cách trực quan cũng như vận động.

Bảng trắng tương tác có hỗ trợ các phong cách học khác nhau không?

Có, những bảng này có thể điều chỉnh linh hoạt để phù hợp với nhiều phong cách học khác nhau, bao gồm học sinh có nhu cầu đặc biệt về thần kinh (neurodiverse), học sinh học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (English language learners) và học sinh học theo phong cách vận động (kinesthetic learners), nhờ các thiết lập tùy chỉnh và tính năng tương tác.

Có thể sử dụng bảng tương tác trong môi trường học tập kết hợp (hybrid) và trực tuyến không?

Có, bảng tương tác hỗ trợ cả môi trường học tập trực tiếp và trực tuyến, tạo điều kiện cho việc học tập cộng tác và tương tác trong nhiều loại hình lớp học khác nhau.